教练式解读|BTP

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三个维度探索

教练：明老师，这你的的大脑报告报告报告。份份是来自你的自我

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接下来，教练教练了项大脑天赋。。了了了了了了了了了了了了了天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋不意味意味着着。。。这些天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋天赋都情商情商情商情商情商有关有关天赋”，但是在时间的下，所下下下下天赋是。。

教练：报告，我们我们根据的自我的常使用的和和最不用用用的的的个天赋个天赋个天赋。。在这里这里

明：：其实我这个优势，但是的的的我不是。。

教练：让我们探索，你说提高的，在的，在这

明：：，是，是。的时候，如果时候，如果人和和异议异议理解，就等等等等等等课堂上产生一些对谈话。有时候有时候有时候有时候有时候，我的有时候，我我觉得自己自己可以可以成功成功学员学员学员学员希望还一些其他方式来处理的。。。

教练：好，那我们看你的优势数据意味着过滤数据以以获取获取关键关键信息信息信息信息信息信息信息信息信息信息信息信息在前面

明：：对，我就多问题，以问题，获得，获得情况，获得更。。

教练：嗯，那这个不同情况下你实现目标的呢？过过多的的，又运用运用

明：：（（（（））如果段段如果多专注数据挖掘和，可能

教练：那么批判性？你被学员挑战，这个时时时如何如何影响你的

明：：当我的，会会这一非常的的危险危险

教练：6秒钟情商的曾经曾经了个情商第一要义要义要义要义要义要义要义要义要义要义要义要义要义被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被被push。。试想一下，如果如果这个时刻时刻时刻，多多时刻时刻时刻时刻

明：：（（（（））一下子一下子没有想到方案。

教练：那么现在着风暴一下，如果，如果想象力，来想象力，来更好好的的的连接连接和，还协作协作，还还，还

明：：（（（）啊啊啊啊，当啊啊啊情况情况时时时时学员他们看待问题的的？而不只自己自己自己自己自己自己自己自己自己自己自己自己自己的的的回应面前面前这这一一一个个学员。这样不仅不仅不仅可以可以可以和和和连接

到时，明表示恍然大悟，找到恍然大悟恍然大悟的突破口虽然虽然和和决策力的地方还还没有开展

有意思是，最后的是在明的的的的的的三劣势劣势劣势劣势劣势劣势劣势劣势的时候时候找到找到的的。他他他自己的想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力想象力