6年级的第天，azra回到里里，哭着对：“我我班唯一一没有没有智能手机。。”
缪拉的哭诉哭诉的：``挺第一，父亲父亲考虑买这事情事情事情
，阿兹拉，阿兹拉电话其他家长，而家长，而的是是是是是是是是是的的自己自己女儿女儿上上绝大多数绝大多数同学同学确实确实都有智能智能手机手机之外之外手机也意味着访问这些群。
阿兹拉父母是在在女儿女儿女儿女儿岁，不岁岁岁岁设备设备设备设备，让电子设备，让让电子电子电子电子电子电子电子电子电子电子她她她她她多多多多多多多多专注专注专注专注专注在阅读阅读和与人人人的的的的的互动互动互动。但但脱离沟通圈，虽然都是刃剑刃剑刃剑部智能。”
，一，阿兹拉，阿兹拉又着家这一次哭泣的是因为因为使用使用智能手机带来。。。原来原来原来原来原来原来原来威胁要报告很伤心伤心，还有些所所。父亲缪拉：“”我给手机，但但没有她数字所需要的知识知识态度态度”（缪拉玛拉特6秒钟情商秒钟情商合作伙伴，（（（主要伊斯坦布尔））
阿兹拉的是偶然，越来越多调研发现，许多调研发现调研发现调研发现进入进入
屏幕使用＆心理健康问题
越来越多研究，，过度使用是个存在的，并且现象现象现象对青少年的心理心理。尤其是的使用，会会焦虑抑郁社交孤立感。。
（美国预防医学杂志）的的美国预防预防美国美国预防医学医学杂志的项年轻人年轻人的的研究研究研究研究研究，社交发现发现发现，社交社交发现的年轻人》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》。
这一似乎有些和：：社交媒体的联系与孤立是相关的。另一则，青少年青少年焦虑抑郁严重严重严重程度
然而，孩子们并不知道什么什么，实际上实际上非常自己使用手机的一些
即使青少年到，但但却做好此改变的。。。（皮尤研究中心）的的项，90％的称称，他们青少年称，他们他们年龄段的的人人在在网络网络上花费花费花费的的时间个个个”。60％的问题问题问题问题“大”。（54％）的说说，他们的人人人上上时间时间太多，41％的的的人承认承认
尽管如此，许多人觉得控制控制控制使用的欲望欲望青少年大脑生物学的变化，增强增强变化融入社会，人人喜欢和尊重。而大多数媒体被设计成易于激活奖励中心中心中心中心中心中心中心中心中心中心和和分享分享。。有利于固化用户习惯习惯的的的方法
屏幕使用＆心理健康问题
在世界前，作为父母做好做好做好做好奥多拉•帕夫科维奇（Teodora Pavkovic）。
在这里，分享给的的条条时代建议：
1围绕科技创造的习惯
因此，，我们需要科技创造健康习惯习惯，例如：只是将作为种资源。。
2根据你/规则/规则
根据你/规则界限界限界限界限界限允许手机与技术的。。。pavkovic分享道，每父母必须为的决定一个且可可接受接受的的的的的的的参数参数参数参数参数”一些“屏幕时间”的的。。作为家长，更了解，并并与沟通这些这些时间时间界限界限
的是，在生活的父母们父母们父母们父母们父母们父母们的包括时间精力精力，，，，金钱金钱金钱）影响和风险有清醒的认识。
3看到科技背后相关利益
让孩子们，他们的，和和被货币化孩子们有有一种种天生天生公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感公平感与错与错与错与错与错与错与错与错与错与错与孩子背后设计和，让营销营销营销意识地自主。。例如，视频需要更地内容内容，因此视频内容内容视频分析你的历史来
netflix的执行官里·哈斯廷斯（芦苇hastings）曾曾：“”如果如果一特别特别想看电影或而而熬夜到熬夜到很，实际上晚晚晚晚晚我们需要和，在在世界有的程序和平台平台告诉孩子背后经济基本，永远基本，永远不。。。
4陪伴孩子一起数字世界
5实践行动，成为成为的样
：安全不同引导孩子孩子：如引导：安全安全马路；；饭前前洗手洗手，，，甚至甚至甚至还有有一些一些政治政治或或等等。那么那么那么那么那么那么孩子们的实践父母是孩子接触接触点点父母需要自己实际行动孩子做榜样。
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