To effectively implement社交情感学习, and teach the essential skills of emotional intelligence, Six Seconds has identified best practices in three key “strands”:

• Everyone in the school is developing their own EQ skills
• EQ is integrated into the classrooms to enhance academic learning
• 整个学校都使用EQ建立一个繁荣的学习社区

每个领域都有三个基准，以及一个评估实施的标题。

链三：Integrate EQ into the School

7.年度SEL计划。

8. EQ在学校可见。

9.使用学校气候评估指导实施。

现金网赌钱网站六秒钟已经发现，为了有效地支持学生和家庭练习情商，老师需要培训和支持才能自己这样做。这些标准首先要为教师与更换者的能力装备和授权，以通过将情绪智力注入教室和学校来衡量地改善教育。接下来的阶段是将这些技能纳入课堂和整个学校。

执行

第1阶段通常是一个试点小组，大约25％的学校实施。

第2阶段通常是扩展阶段，实施到大约50％的学校。

Stage 3通常是一个集成阶段，实施到> 90％的学校。

社交情感学习实施的标题

这三个“链”以下在实施的三个级别上阐明：

9个基准	阶段1	阶段2	阶段3
EQ开发 1.学习和练习等式 2. SEL培训 3. Measure EQ	在选定课程中为学生的EQ课程至少8-12周。 > 25％的教师的EQ培训和专业发展。 EQ评估和非正式评估用于某些教师培训或专业发展活动，并有选择地与学生一起使用。	Consistent EQ activities for >50% stakeholders (students, teachers, parents), at least 20 weeks a year. All SEL (or equivalent) teachers sufficiently trained & certified to facilitate SEL. > 50% Utilize EQ assessments to help guide students, teachers on their development.	所有学生，老师，父母的SEL/自我科学方程式的系统性全年计划（范围/序列） Formal SEL training & Certification for >80% of teachers 学生，老师，父母访问正式计划，目标设定，学习过程的EQ评估，包括员工选择和评估
将EQ扩展到教室 4. EQ数据 5. EQ支持学术学习 6. EQ教室	> 25％的教师支持个人EQ数据，以帮助他们面临挑战。 > 25％的教师介绍了EQ可以扩展以支持学术学习的方法。 >25% teachers trained in EQ methods for classroom management & community building.	> 50％的教师使用EQ数据来帮助他们了解班级以及如何最好地教他们。 EQ集成以支持学术学习的证据。 > 50% teachers actively apply structures & process for building positive classroom community.	教室的教室EQ数据，用于教练/支持> 80％的教师，从而制定了课堂整合计划 一致，每日证据表明EQ在> 80％的教室中支持学术学习。 一致，每天使用结构和流程，以在> 80％的教室中建立积极的课堂社区。
Integrate EQ into the School 7. SEL计划 8.到处都是eq 9. School climate assessment	设定SEL年度目标的过程。 领导者主张将SEL作为学校成功的基础。 至少每年一次评估学校气候和SEL实施的正式或非正式方法。	年度领导会议的重点是SEL计划和具体承诺 在整个学校中可见，包括政策，程序，工厂。 非正式评估以及学校气候和其他评估的年度使用来跟踪SEL实施。	Strategic plan with specific goals, designated leaders & plans for SEL to include annual review and report. 任务包括SEL作为中央支柱，在整个学校中可见，包括政策，程序和工厂。 Systematic use of formal and informal assessment to guide SEL implementation.

实施基准的示例

To assist educators in envisioning ways these benchmarks can be implemented, here are a selection of possible strategies.

EQ开发

1. All people learn & practice EQ

• 正在进行的教练或教职员工教练
• 定期安排的EQ研讨会，供老师彼此了解并练习自己的EQ技能以进行个人发展。
• Experienced, emotionally intelligent adults participating & facilitating weekly Self-Science/SEL classes – where adults are modeling and honestly engaging.
• 专门针对合作伙伴，志愿者，分包商，公共汽车司机，维护人员，安全人员以及其他属于学校社区的成年人的EQ技能，规范和期望的培训。
• Regularly scheduled “Parent EQ camp” events with a series of workshops/lessons over time.
• 每月针对父母和老师的EQ新闻通讯，重点介绍了EQ Focus的关键概念或每月主题。

2. SEL培训for educators

• 每月2小时的“ EQ Lab”会议由SEL团队主持，利用免费ISEL或受启发的电子学习。
• EQAC-E virtual/online certification for SEL leaders to administer assessments and support teachers with assessment data
• EQ教育者为所有教师，辅导员和其他人提供了发展自己的EQ以及如何融入其实践的认证。
• EQ从业人员认证教育工作者对实践有深刻的了解。

3.衡真人博彩论坛量EQ以支持个人增长

• SEI-YV and/or pYV used annually for students in goal setting and guiding instruction
• SEI每年用于所有员工的目标设定和专业发展
• 父母研讨会中使用的SEI配置文件

将EQ扩展到教室

4. EQ数据支持教师。

• 学生将SEI-YV用于完整的SEI-YV报告或大脑个人资料报告，用于教师，辅导员，管理员使用
• Classroom “Dashboard” reports and a 1-1 coaching session for each teacher looking at their EQ skills in relation to their classroom; follow-up coaching sessions to support them to make and follow plans to best support their classroom’s EQ.
• 用于教学团队 /级别团队的电视，以了解他们如何最好地一起工作。

5. EQ扩展以支持学术学习。

• 课堂观察和指导专注于使用EQ技能，词汇，学术课程的过程
• 在小组工作完成后，对班级的反思问题进行评估的非正式机制，例如“做得好，下次会更好？”
• 小组工作任务专门说明正在使用 /开发​​ /评估哪些EQ技能
• 在课堂讨论中使用“融合问题”（融合认知和情感思维，例如“如果您的角色在哪里，您会做出什么决定，以及感觉如何？”
• 现金网赌钱网站六秒钟的学习理念原则在课程计划中发挥了重要作用
• 课程使用六秒钟的课程模板现金网赌钱网站，结合参与/激活/反射框架（EAR）框架
• 故意使用当前的神经科学发现，例如为主动运动进行迷你突破。
• SEL课程使用六秒钟的课程格式模现金网赌钱网站板，突出了EQ能力/才能，并链接到学术标准（例如Common Core）

6.用于积极课堂社区的eq

• 关于情绪的定期“签到”，尤其是在过渡之后（例如午餐后）
• Class meeting/circle time used for building safety, listening, group development
• 成长心态为文化提供了信息。
• 正念练习。
• 解决社会问题。
• EQ过程用于决策
• 课堂管理 /行为管理的EQ基础。
• 恢复司法实践。
• Support of and honoring of diversity, inclusion, embracing of differences and respect for people of all orientations and backgrounds so all people feel welcome for who they are.

Integrate EQ into the School

7. Annual SEL planning

• SEL Professional Learning Community including teachers, parents, administrators, and even students, meeting regularly to review and plan in advance to promote adult and student competencies and success.
• SEL（或同等）主任授权并支持与学校管理合作领导EQ实施。
• 正在进行的定期行政会议审查EQ的进度，包括高级领导的参与。
• EQ / SEL的具体预算 /资金。
• 董事会委员会和/或家长协会委员会致力于支持政府建立/维持积极的气候。

8. EQ在学校可见。

• Development and annual review of policies to support an “EQ community” including Communication Policy, Conflict Resolution / Problem-Solving Policy, Decision-making process/criteria.
• 通过签入或简短的EQ练习，有意将EQ带入每次会议。
• 教师 - 作为现实研究者通过写作，讲话，博客文章，教育活动来查找和分享最佳实践。
• 董事会的年度EQ务虚会，以体验自己的EQ开发，审查当前数据，并就他们如何最好地支持学校气候进行合作。
• 整个学校设施中可见EQ的证据通过海报，标志，学生和老师创造的材料，以增强技能和词汇。
• 支持教师自我保健的健康计划，例如特殊的早餐，冥想小组，运动活动和自学课程，使教师感到与人的联系和支持。
• 在私立学校的入学过程中，在父母访谈中使用SEI-PYV评估；对父母申请人进行“自我科学”练习，以了解SEL的核心重要性。
• Job descriptions state the importance of emotional intelligence.

9.使用学校气候评估指导实施。

• 定期衡量学校的气候，并将这些数据作为持续增长的重点，会议管理员，教职员工，父母，学生进行审查和计划 - 然后重新衡量。每次评估后，政府会开会，以协调者的身份审查结果，然后与所有教职员工会面，以审查结果和设定的目标。政府和教职员工与父母和其他学生举行会议。
• 将学生和成人EQ数据汇总为年度合成，以帮助制定SEL计划时优先考虑。

Published Sept 1, 2016. Last updated: Jan 16, 2017

For citations: Freedman, J., Jensen, A. L., Stillman, S. B., & McCown, K. (2016). Benchmarks for an EQ school fully implementing SEL. Retrieved fromwww.texturesrug.com/education/benchmarks